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三天后。

“今天晚自习，咱们根据中招的成绩先来调一次座位。现在都出去吧，喊着谁谁进来。”...大家站在窗外，眼巴巴地看着那些成绩好的同学所挑选的座位，无一不露出羡慕之色。“凌羽！”我走了进去，选择了北边第四排靠走廊的位置。

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“班长就定为郑丘了。...学习委员...”

“今天我请你们班主任和各科老师吃饭了，还有你张涛伯伯和几个什么阶段主任。你们的化学老师康睿好像也是个什么领导”“噢。”“你们班主任是个实在人。”有必要吗，父亲？

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我揉了揉眼，看到墙上的钟表显示现在是6:05分。完蛋了！早自习要求六点就要进班！！...呼...呼...累死了...简直像跑了千米一样。“凌羽，怎么来这么晚？”黄老师和蔼地问我。“额，昨天晚上睡得有点儿晚。”（其实不晚。）“进去吧。”

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“...动轴定区间...定轴动区间...”看着满满一黑板的板书，不禁感慨道：“黄老师，你真是太强了！”看了看周围议论纷纷的同学，大概也是这么想的。

“其实同学们还是比较聪明的。哎！那、有同学就会说了，聪明为什么还听不懂？其实不是这样的。我不聪明我为啥会写？那是因为我熟练了。同学们以后也会发现，只要写得多了，也就会了。”黄老师双手扶着讲桌，侃侃而谈道。

这么难的题，一定要记下来。由于坐在第四排，所以看清黑板不算很费力。记在笔记本上以后，同桌问我：“你听懂了吗？”“嗯。”“那你给我讲讲...”

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同桌名叫马康，容貌一般，看起来是个很朴实的农村孩子，个子倒是和我相近。

黄老师又写了两道练习题，不出所料，班内全军覆没。毕竟，刚刚接触高中数学的孩子们，还需要一段时间去适应，这是后话，暂且不谈。

黄老师又板书了一道例题。这道题的步骤同样占据了整整一黑板。他解释着后面的，我却还在看着前面的。不过，赶在他讲完之前，我把所有的步骤都看懂了。关于2x+1/（3x-2）>=0需要讨论3x-20的情况，分类讨论思想，对于非尖子生而言，是很新鲜的，需要一点时间来缓一缓。还有a/x>1→（x/x）-（a/x）<0，通分→x（x-a）<0→0

看着周围同学的表情我大致能推测出，104个人中完全听懂这道题的不超过10个，而我就是其中之一。骄傲中...不出所料，同桌马康又开始请教我起来...

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我的天啊！又是六点五分！...大汗淋漓，狂蹬自行车...再也不想这样了...

今天还好。黄老师没在教室，迟到了老师也不知道。此时班级管理制度尚不健全，所以无所谓的。

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2010年9月10日，教师节。每节上课前都要起立齐喊：“老师，祝您节日快乐。”“好，好，谢谢大家。（谢谢大家，我今天非常的激动。。。）”拜托，才维持了几天的师生关系啊？有必要这么虚伪吗？

值得一提，吃饭和放学回家，我终于不再是孤单一人了。埙汨和韩风会在一楼等着我一起。有朋友真好！

2010年9月12日，父亲41岁的生日。晚上回家时，我给父亲带了一袋旺仔牛奶糖，父亲说完全没必要，但还是收下了。只是，奶糖全都被母亲吃了...

...语文课？呜啊啊啊啊啊啊~~~~困死了。。。语文老师是个大学刚毕业的菜鸟，说话声音又小，完全是催眠机器...

“大家一起读一遍。”“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。...”说是齐读，不过我为什么只能听到同桌和女生的声音？

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英语老师据说也是第一年任教，看起来激情十足，不过长得比较普通，我是懒得看她的。胡乱的做着笔记...对了，既然是年轻老师，不会把我爸的话当真吧？（希望各位老师多多提问...）她戴着扩音器的样子看起来颇为奇怪。“请几位同学站起来读一遍。嗯...郑娜！你来读吧，大点声。”呼~~~幸好不是我。

郑娜是个很娇小的可爱女生，皮肤偏黑。不过也没怎么去注意她。...英语老师低头看了一下座次表。不是我、不是我、不是我...“何萧！”呼~~~~每次要提问时，教室里都会出奇的静，看来英雄所见略同啊！^v^

“凌羽！”诶诶诶？没办法。我站了起来，拿起辅导资料，出声念道：“base，作动词用时，意思为‘以……为根据。’作名...”“大点声好吗？让后面的同学都听到。”英语老师微笑着说道。“作名词用时，意思为‘基部；基地；基础’basesthon/upon以……为根据，以……为基础...”...“好，请坐。”明明被点名前挺紧张的，站起来念的时候却又不紧张了。人还真是奇怪的动物...