这效率，看得武信有些怔，比前世记忆中的机器务农，还强大得多啊！

让武信稍微有些遗憾的是，翻新土地后，需要农夫开渠、浇灌，这也是个不小的劳动。

很明显，这些翻地的大文修，应该是来自正道五派之冥王殿，或者是相关势力，而且没有兑换《太平经》。否则的话，翻地之后再来个雨水，开垦和种植速度，能飙升一大截。

“各地私塾、书院、学府等事，如今办得如何了？”

看到此状，武信停步没再继续前行，众人自然也随之停步，却听武信忽然问道。

文修，顾名思义，学文方能进修。

文修不是一定要学识渊博，但大字不识之人，基本无法修习。

这点和儒学没关系，有点类似于历史使人明智，诗歌使人灵秀，音乐使人高雅，书籍使人睿智，数学使人理智，哲学使人智慧等等，具体什么原理，一言难尽。

纵观天下，八九成的平民百姓，根本没那个条件学文识字，连书籍都是稀罕物，还能要求什么？

因此，天下文修，基本是出自各个世家宗门，反正是势力中人。

常言道，侠以武犯禁，儒以文乱法。

但是，在这个高武世界，武信自知无法避免，更不想愚民治国，也想展文修。

所以早就提过教育问题，却也只是提过而已，并未太重视，毕竟离国尚未统一天下，谈什么教育，明显不现实了！

“这个……”

花公公神情一僵，忐忑低头，脸颊不由一阵泌出阵阵汗珠。

这方面，花公公还真没怎么关注，值此烽火连天之际，别说花公公，又有多少人会去关注教育问题？估计连这慨念都没有！

长孙无垢接话应道：“吾王，隶属我国的每座城池，基本建立一个或数个书院了，没有太高深，却也有教文识字！”

“不够！远远不够！以百户或万人为单位，必须确保，每百户或万人，便有个书塾，十万人为院，百万人为府……”

武信浓眉大皱，摇头应道，顿了下，又郑重严肃接道：“此事列入国之大事行列，必须重视。此外，多印各种书籍，免费或成本价，大规模放民间！”

以武开国，以文安邦。

如果无法普及教育的话，就算让离国铲除世家佛门和宗门帮派等势力毒瘤，要不了多久，这江山还是会成为某种势力群体的江山。

唯一的办法，就是把文学知识，普及到大众，免得朝廷机关算尽，绕来绕去，最终又恢复原样。

说白了，就是让平民百姓成为文修的几率大增，免得朝廷文官方面，又被各个势力充斥和把持！

“科举……”

想到这，武信心中又冒出了个想法，只是记在心中，并未现在说出来而已。

科举制度，最早是在南北朝时代，却并未正式成型，只是乱哄哄地各地选才举贤而已，并非全国性，规模也不大。

“你们说……如果把各个世家宗门，转化为书院学府等性质团体，全面开放。特别是各个宗门，严令搬离深山老林，搬入民间闹市，使之教化民众，此法可行吗？”

想到“科举”，武信又想得更深，灵光一闪问道。

想要离国彻底覆灭各个世家宗门，一点都不现实，固执执行，只会自找麻烦，自找苦吃，说不定落得类似大隋帝国的下场。

毕竟有人的地方就有江湖，有江湖就有团体，就算是平民百姓也有各自的小圈子。